التخطي إلى المحتوى الرئيسي

الخطة العمة لمسابقات الصحافة المدرسية 2015/2016

الخطة العمة لمسابقات الصحافة المدرسية 2015/2016

أولا : مسابقتى أعياد الطفولة :
                                1- معرض صحافة الطفل (  رياض اطفال /ابتدائى /اعدادى /تربية خاصة )    خلال شهرى اكتوبر ونوفمبر 2015

                                2- المجلة الالكترونية للطفولة   (  رياض اطفال /ابتدائى /اعدادى /تربية خاصة )    خلال شهرى اكتوبر ونوفمبر 2015   



ثانيا : مسابقات الشتاء :
                               1- المقال الصحفى (ثانوى عام /ثانوى فنى ) ديسمبر 2015

                               2-القصة القصيرة (ابتدائى /اعدادى )ديسمبر2015

                               3-البرلمان المدرسى (برلمان واحد للمديرية ) فبراير 2016

                               4-الاذاعة المدرسية (جميع المراحل ) فبراير 2016

                               5-التحقيق الصحفى الالكترونى (ثانوى عام /ثانوى فنى ) مارس 2016
                                 
                               6-الحديث الصحفى الالكترونى  (ابتدائى /اعدادى ) مارس 2016

                              7-المعارض الصحفية  (جميع المراحل )ابريل 2016

                              8-المناظرات  (جميع المراحل )ابريل 2016

                              9-معرض الصحافة للتربية الخاصة (مكفوفين /صم / فكرى ) ابريل 2016

                             10-المجلة الالكترونية العامة الشاملة (ثانوى عام /ثانوى فنى ) مايو 2016

ثالثا : مراكز تنمية القدرات الصحفية :
                                        1- معرض الصحافة المدرسية (جميع المراحل )خلال شهور الصيف من1/6/2016 وحتى بداية الدراسة
                                           
                                        2- الكاريكاتير (جميع المراحل )خلال شهور الصيف من1/6/2016 وحتى بداية الدراسة

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الاهداف العامة للصحافة المدرسية

الأهداف العامة للصحافة المدرسية * تنمية مشاعر الولاء و الإنتماء للوطن . * تقديم ثقافة عامة مناسبة . * ربط الطالب ببيئته و مجتمعه العربي و الخارجي . * تنمية النظرة العلمية و تشجيع الخيال العملي و الروح الإبتكارية   – التعليم الذاتي – غرس روح التعاون – خدمة المناهج الدراسية و الإسهام في تحقيق و ترابط و تكامل المعرفة .

تعليمات وواجبات الملاحظين لامتحانات الثانوية العامة 2016

- ان يتأكد الملاحظ من عدم وجود صلة بينه وبين اى طالب فى اللجنة ويبلغ رئيس اللجنة فى حينه - الحضور لمراكز لجانهم فى الساعة الخامسة بعد الظهر لليوم السابق لبدأ الامتحانات للاطلاع على تعليمات الامتحان وعليهم الحضور للامتحان قبل موعد الامتحان بنصف ساعة فى اليوم الاول وباقى ايام الامتحانات قبل الموعد بثلث ساعة - يتواجد الكلاحظين فى لجانهم قبل بدء الامتحان وقبل دخول الطلبة وعليهم التأكد من ان كل طالب يجلس فى مكانه المخصص وانه كتب بياناته تامة وواضحة وبالحبر الجاف ويقومون  بالتوقيع فى السطر الاخير من السيلبس ولا يجوز للملاحظين قراءة الاسئلة للطلبة او تفسير معنى كلمة او ترجمة اى شئ للطلاب - على الملاحظين تنبيه الطلاب الى قرار الغش دون ترهيب الطلبة وان كل طالب مسؤل عن تسليم كراسة اجابته وانه يحظر على الطلاب رفع اوراقهم على مقاعد الكتابة - لا يسمح الملاحظين لاى طالب بالانصراف حتى يتسلموا جميع اوراق الاجابة من الطلاب وذلك بعد انتهاء الوقت المحدد - يجب فحص اوراق الاجابة للتأكد من عدد اوراق كراسة الاجابة وسلامتها من القطع او النزع - يقوم الملاحظون بترتيب اوراق اجابة الطلاب ترتيبا تصتعديا...

الأسئلة المتوقعة لمادة النحو للصف الثالث الثانوى العام بالدكاء الاصطناعى 2026

بناءً على مواصفات الورقة الامتحانية للعام 2026، يحتل النحو أهمية كبيرة حيث تبلغ درجاته 22 درجة من أصل 80 درجة للمادة كاملة . يتكون الامتحان من 55 سؤالاً (54 اختيار من متعدد + 1 مقالي)، وتتراوح أسئلة النحو بين 10 إلى 12 سؤالاً. 📌 الأسئلة المتوقعة حسب القواعد النحوية 1. المبتدأ والخبر (2-3 أسئلة) أنماط الأسئلة المتوقعة: تحديد نوع الخبر (مفرد، جملة، شبه جملة) إعراب المبتدأ أو الخبر حالات تقديم الخبر على المبتدأ نماذج الأسئلة: "أي الجمل التالية صحيحة من حيث المبتدأ والخبر؟" "حدد الخبر في الجملة الآتية: 'الطالبان مجتهدان'" "ما نوع الخبر في: 'السماء فوقنا صافية'؟" 2. كان وأخواتها (1-2 سؤال) أنماط الأسئلة المتوقعة: تحديد اسم كان وخبرها سبب نصب الخبر أو رفعه نماذج الأسئلة: "حدد اسم كان في الجملة: 'كان الجو لطيفاً'" "ما سبب نصب كلمة 'لطيفاً' في الجملة السابقة؟" "أكمل: صار القمر ...... في الأفق" (منيرًا/ منيرٌ) 3. إن وأخواتها (1-2 سؤال) أنماط الأ...