التخطي إلى المحتوى الرئيسي

خطوات عمل صحيفة الحائط المدرسية حسب المنهج الجديد

1- عمل اطار خارجى لا يزيد عن 3سم ولا يقل عن 2سم
2- تسطير المجلة بحيث لا يقل اتساع السطور عن 2سم
3- تقسيم سطح المجلة الى ثمانية أعمدة متساوية والمسافة البيضاء بين كل عمود والاخر 1سم
4- تحديد المساحة المحددة للترويسة بحيث لا تزيد على عشرة سم ويدون بها اسم المجلة والشعار وبيانات الاصدار واسم الحافظة والمديرية والادارة والمدرسة  ويكون اسم الطلاب ثلاثيا
5- كتابة محتوى الموضوعات من اليمين الى اليسار
6- وضع الفواصل والجداول ولصق الصور فى اماكنها وكتابة العناويين الرئيسية والفرعية
 7- ادوات الاخراج : يفضل ان يكون لو الورق ابيض - استخدام الالوان الفسفورية - اقلام فلومستر مدبب ومشطوف -اقلام خط عربى - اصابع لاصقة
8- استخدام قلم الخط العربى الاسود لكتابة الموضوعات
9- اغلتعليق على الصورة يكون بخط مختلف عن المحتوى
10- العناويين الرئيسية والفرعية يستخدم فى كتابتها اقلام الخط العربى 1,5 و2و3مم من مختلف الالوان
11- اسم المجلة ثابت فى الحجم والتلوين ليقوم بوظيفته الاعلانية عن المجلة ويكتب بخط مفرغ ويتم ملؤه بالوان فسفورية جذابة

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

كيفية عمل مجلة الحائط

 صحيفة الحائط :   1 – فرخ كامل ( 100×70 ) أو نصف فرخ ( 50×70 ) ( 100 × 35 ) أو ربع فرخ ( 50×35 ) وكل ذلك طولا وعرضا . 2 – رأس الصحيفة ( الترويسة ) :-   أ - يحوى الحكمة واسرة التحرير والاسم والشعار والمديرية والادارة والمدرسة وتاريخ الأصدار ورقم العدد واسم الاخصائى او المشرف ب – 1/5 ( خمس ) الصفحة دائما .        جـ - قد ياتى افقيا او رأسيا ء – قد ياتى فى الاعلى او فى النصف العلوى                            هـ - قد يكون يمينا او يسارا او فى المنتصف                            و – الشعار يكون مطابقاً للاسم         ن – يوجد الشعار على جميع اصدارات المدرسة 3 – يوضع اطار حول المجلة لايقل عن 2.5سم ( فرخ كامل ) او 1.5سم    ...

شروط ومواصفات مسابقة المعارض الصحفية المدرسية 2023

 

منهج الصحافة المدرسية (جزء ثانى )

المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية     قبل أن نخوض في المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية لابد من هذه المقدمة عن الانشطة التربوية في العملية التعليمية ...                                                                      تعريف النشاط المدرسي :   هو ذلك الجهد العقلي أو البدني الذي يبذله المتعلم في سبيل إنجاز هدف ما مما يتحتم معه ضرورة ايجاد علاقة مباشرة بينه وبين المناهج الاخري بحيث تساعده علي تنمية مهارات معرفية وميول لدي المتعلم واكسابه اتجاهات وقيم و مهارات   اجتماعية كالتعاون والعمل وفي حرية التعبير عن الرأي وغيرها من مهارات الحياة الاجتماعية التي تسعي الاهداف التربوية العامة الي تحقيقها ويعتبر النشاط المدرس...