التخطي إلى المحتوى الرئيسي

ترقيات المعلمين 2016 خطوة بخطوة




الاوراق الجديدة المطلوبة
الاوراق الجديدة المطلوبة من هذا الرابط https://youtu.be/LAYhOEMamJ0


 فتحت الاكاديمية المهنية للمعلمين باب الترقى للمعلمين الذين قضوا خمس سنوات على الاقل من العمل الفعلى فى الوظيفة الادنى حتى 1/7/2011بشرط ان يكون المعلم على راس عمله وذلك فى المدة من يوم الثلاثاء الموافق 3/5/2016وحتى يوم الخميس الموافق 30/6/2016وفيما يلى خطوات الترقى خطوة بخطوة :
1- على مسئول الاحصاء بكل مدرسة الدخول على موقع الاكاديمية المهنية للمعلمين
2- الدخول باسم المستخدم والرقم المسلسل والكود الخاصين بالمدرسة
3- يقوم بالضغط على تسجيل الترقى فى وظائف الكادر
4- الضغط على عرض الكل حتى يظهر لمسئول الاحصاء بالمدرسة اسماء جميع المرشحين للترقية فى مدرسته
5- فى حالة عدم ظهور اسم احد المعلمين وهو يستحق الترقية وقضى المدة البينية والبالغة خمس سنوات عمل فعلى يذهب المسئول باوراق المعلم التى تؤيد احقيته فى الترقية الى مسئول الاحصاء بالادارة لتعديل وتصحيح بيانات المعلم وبعد ذلك يظهر اسمه فى موقع المدرسة مع اسماء المعلمين المرشحين للترقية
6-يقوم مسئول الاحصاء بالمدرسة بعمل اخر تقريرين وتقدير المؤهل لكل معلم مرشح للترقية ويقوم بالضغط على حفظ
7- يقوم بطابعة كشف بجميع المعلمين المرشحين للترقية واعتمادة وختمه من مدير المدرسة وتقديمه لمسئول الاحصاءللادارة التعليمية
8- على كل معلم مرشح للترقية تجهيز الاوراق التالية :
                                                                      1- بيان حالة حديث معتمد من المدرسة والادارة
                                                                      2- استمارة تقويم الاداء بواسطة الموجه الفنى
                                                                      3-  استمارة تقويم الاداء بواسطة مدير المدرسة
                                                                      4- صورة من اخر تقريرين للمعلم
                                                                      5-  صورة من اخلاء طرف المعلم لاجتياز تدريب الترقية المرشح له.
                                                                           وعلى كل معلم متابعة موقع الاكاديمية بالكود والرقم السرى والقومى
                                                                            الخاصين به لمعرفة مكان وموعد التدريب للترقية
يتم عمل حافظة لجميع المعلمين المرشحين للترقية بالمدرسة وتسليمها لمسئول الاحصاء بالادارة

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

كيف تقوم بعمل مجلة طائرة

المجلة الطائرة : - 1 – هى الدورية(الطائرة) التى تنتقل بين ايدى الطلاب ليعبروا بها كتابة او رسما او تصويرا عن هواياتهم أوعما قرأوه او رأوه وصوروه ورسموه ليطلع عليها غيرهم 2 – وهى مجموعة اوراق مجمعة على شكل كشكول بمقاس 20 سم × 28 سم 3 – يحوى الغلاف الخارجى الامامى الاسم والشعار والمديرية والادارة والمدرسة وتاريخ الاصدار. 4 – فى ظهر الغلاف يكتب الفهرس او المحتوى واسم المشرف واسرة التحرير 5 – ذات موضوعات متعددة             6 – يذيل كل موضوع باسم صاحبه 7 – يحوى العديد من الفنون الصحفية   8 – تقسيم الصفحة الى عمودين او ثلاثة او تكتب كلها كعمود واحد   ( ولايأتى ذلك بصفحات عديدة ) 9 – يحوى الغلاف الخارجى الاخير اعلانات او صور 10– قد تكتب بخط اليد او بالكمبيوتر             11 – لاتلتزم بتداخل الاعمدة 12 – يعرض الموضوع كاملا وبتوالى صفحاته اذا كان متعدد الصفحات 13 – توزع الصور على صفحات المجلة 14 -   تعبر عن طالب واحد او مجموعة طلاب 15 – ...

كيفية عمل مجلة الحائط

 صحيفة الحائط :   1 – فرخ كامل ( 100×70 ) أو نصف فرخ ( 50×70 ) ( 100 × 35 ) أو ربع فرخ ( 50×35 ) وكل ذلك طولا وعرضا . 2 – رأس الصحيفة ( الترويسة ) :-   أ - يحوى الحكمة واسرة التحرير والاسم والشعار والمديرية والادارة والمدرسة وتاريخ الأصدار ورقم العدد واسم الاخصائى او المشرف ب – 1/5 ( خمس ) الصفحة دائما .        جـ - قد ياتى افقيا او رأسيا ء – قد ياتى فى الاعلى او فى النصف العلوى                            هـ - قد يكون يمينا او يسارا او فى المنتصف                            و – الشعار يكون مطابقاً للاسم         ن – يوجد الشعار على جميع اصدارات المدرسة 3 – يوضع اطار حول المجلة لايقل عن 2.5سم ( فرخ كامل ) او 1.5سم    ...

منهج الصحافة المدرسية (جزء ثانى )

المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية     قبل أن نخوض في المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية لابد من هذه المقدمة عن الانشطة التربوية في العملية التعليمية ...                                                                      تعريف النشاط المدرسي :   هو ذلك الجهد العقلي أو البدني الذي يبذله المتعلم في سبيل إنجاز هدف ما مما يتحتم معه ضرورة ايجاد علاقة مباشرة بينه وبين المناهج الاخري بحيث تساعده علي تنمية مهارات معرفية وميول لدي المتعلم واكسابه اتجاهات وقيم و مهارات   اجتماعية كالتعاون والعمل وفي حرية التعبير عن الرأي وغيرها من مهارات الحياة الاجتماعية التي تسعي الاهداف التربوية العامة الي تحقيقها ويعتبر النشاط المدرس...