فى أقل من دقيقة للصف الأول الثانوى الأزهرى تلخيص كتاب التوحيد هو شرح مُبسَّط لمنظومة جوهرة التوحيد


 

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الاهداف العامة للصحافة المدرسية

الأهداف العامة للصحافة المدرسية * تنمية مشاعر الولاء و الإنتماء للوطن . * تقديم ثقافة عامة مناسبة . * ربط الطالب ببيئته و مجتمعه العربي و الخارجي . * تنمية النظرة العلمية و تشجيع الخيال العملي و الروح الإبتكارية   – التعليم الذاتي – غرس روح التعاون – خدمة المناهج الدراسية و الإسهام في تحقيق و ترابط و تكامل المعرفة .
قراءة المزيد

كيفية عمل مجلة الحائط

 صحيفة الحائط :   1 – فرخ كامل ( 100×70 ) أو نصف فرخ ( 50×70 ) ( 100 × 35 ) أو ربع فرخ ( 50×35 ) وكل ذلك طولا وعرضا . 2 – رأس الصحيفة ( الترويسة ) :-   أ - يحوى الحكمة واسرة التحرير والاسم والشعار والمديرية والادارة والمدرسة وتاريخ الأصدار ورقم العدد واسم الاخصائى او المشرف ب – 1/5 ( خمس ) الصفحة دائما .        جـ - قد ياتى افقيا او رأسيا ء – قد ياتى فى الاعلى او فى النصف العلوى                            هـ - قد يكون يمينا او يسارا او فى المنتصف                            و – الشعار يكون مطابقاً للاسم         ن – يوجد الشعار على جميع اصدارات المدرسة 3 – يوضع اطار حول المجلة لايقل عن 2.5سم ( فرخ كامل ) او 1.5سم    ...
قراءة المزيد

كيف تقوم بعمل مجلة طائرة

المجلة الطائرة : - 1 – هى الدورية(الطائرة) التى تنتقل بين ايدى الطلاب ليعبروا بها كتابة او رسما او تصويرا عن هواياتهم أوعما قرأوه او رأوه وصوروه ورسموه ليطلع عليها غيرهم 2 – وهى مجموعة اوراق مجمعة على شكل كشكول بمقاس 20 سم × 28 سم 3 – يحوى الغلاف الخارجى الامامى الاسم والشعار والمديرية والادارة والمدرسة وتاريخ الاصدار. 4 – فى ظهر الغلاف يكتب الفهرس او المحتوى واسم المشرف واسرة التحرير 5 – ذات موضوعات متعددة             6 – يذيل كل موضوع باسم صاحبه 7 – يحوى العديد من الفنون الصحفية   8 – تقسيم الصفحة الى عمودين او ثلاثة او تكتب كلها كعمود واحد   ( ولايأتى ذلك بصفحات عديدة ) 9 – يحوى الغلاف الخارجى الاخير اعلانات او صور 10– قد تكتب بخط اليد او بالكمبيوتر             11 – لاتلتزم بتداخل الاعمدة 12 – يعرض الموضوع كاملا وبتوالى صفحاته اذا كان متعدد الصفحات 13 – توزع الصور على صفحات المجلة 14 -   تعبر عن طالب واحد او مجموعة طلاب 15 – ...
قراءة المزيد

تحضير درس التربية الإعلامية (الصف الثانى الإعدادى) الأسبوع الأول أكتوبر 2025

 التربية الإعلامية   : من المتوقع فى نهاية الدرس ان يكون الطالب قادرا على ان :  يعرف ما هو التحقيق  الصحفى الالكترونى  ؟ يتعرف مفهوم التربية الإعلامية  - يلم مفهوم الإعلام التربوي  - يفرق بين التربية الإعلامية والإعلام التربوي  - يعدد مجالات التربية الإعلامية  - يحدد التحديات  التي تواجه التربية الإعلامية     التمهيد : - كيف نعرف أن ما نقرأه أو نشاهده صحيح؟   العرض :    مفاهيم أساسية   التربية الإعلامية : هي تنمية القدرة على تعلم كيفية فهم ما نشاهده، ونسمعه، ونقرأ في وسائل الإعلام ومواقع التواصل الاجتماعي، والتفكير والتحليل قبل أن نُصدق أو نشارك أي خبر أو رسالة إعلامية .   الإعلام التربوي : هو استخدام الوسائل الإعلامية المختلفة لتحقيق أهداف تربوية وتعليمية لدى الطلاب .   التضليل الإعلامي : هو استخدام وسائل الإعلام لنشر معلومات غير صحيحة أو مشوهة أو منتقاة بشكل متعمد، بهدف خداع الجمهور المتلقي أو توجيهه نحو هدف معين .     الفرق بين التربية الإعلامية والإعلا...
قراءة المزيد

تحضير درس الاسبوع الثالث ديسمبر 2015 (القصة القصيرة )

القصة القصيرة من المتوقع فى نهاية الدرس ان يكون الطالب قادرا على ان : يعرف ما هى القصة القصيرة ؟ يتشوق الى كتابة قصة قصيرة يتقن معرفة انواع القصة القصيرة التمهيد :              عرف القصة القصيرة ؟ العرض :             القصة القصيرة أو الأقصوصة هي جنس أدبي وهو عبارة عن سرد حكائي نثري أقصر من الرواية، وتهدف إلى تقديم حدث وحيد غالبا ضمن مدة زمنية قصيرة ومكان محدود غالبا لتعبر عن موقف أو جانب من جوانب الحياة لا بد لسرد الحدث في القصة القصيرة ان يكون متحدا ومنسجما دون تشتيت. وغالبا ما تكون وحيدة الشخصية أو عدة شخصيات متقاربة يجمعها مكان واحد وزمان واحد على خلفية الحدث والوضع المراد الحديث عنه الأنواع القصصيّة 1- الرّواية: هي أكبر الأنواع القصصيّة حجماً. 2-الحكاية: وهي وقائع حقيقيّة أو خياليّة لا يلتزم فيها الحاكي قواعد الفنّ الدّقيقة. 3- القصّة القصيرة: تمثّل حدثاً واحداً، في وقتٍ واحد، وزمانٍ واحد، يكون غالبا أقل من ساعة ( وهي حديثة العهد في الظّهور).  4- الأقصوصة: وهي أقصر من القصّة القصيرة وتقوم على رسم منظ...
قراءة المزيد

تحضير درس المعارض الصحفية (الصف الثانى الإعدادى ) الأسبوع الرابع ديسمبر2025

  المعارض الصحفية الأهداف : في نهاية هذا الدرس يتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن : - يتعرف مفهوم "المعرض الصحفي" تعريفاً صحيحاً - يوضح أهمية المعارض الصحفية في البيئة المدرسية - يعدد أنواع المعارض الصحفية - يفرق بين المعرض الصحفي وأنواع المعارض الأخرى مثل المعارض الفنية والعلمية - يخطط لإعداد معرض صحفي مدرسي ناجح   التمهيد :   ما هو مفهوم المعرض الصحفى ؟   العرض :   مفهوم المعرض الصحفي   التعريف : هو فعالية تربوية ذات طابع إعلامي تنظم ضمن إطار الأنشطة اللامنهجية، ويُعد ميداناً تطبيقياً لتجسيد المعارف والمهارات المكتسبة في مجالات الإعلام التربوي .   الوصف : يجمع ويصنف ويعرض منتجات الطلاب الصحفية على اختلافها، ويهدف إلى تنمية قدراتهم في التعبير والتحرير الصحفي، بالإضافة إلى تعزيز الحس النقدي وتنمية الوعي الإعلامي في البيئة المدرسية .     أهداف المعرض الصحفي   - تعميق فهم الطلاب** لطبيعة العمل الصحفي وأخلاقياته - توضيح مداركهم** حول القضايا البيئية والمحلية والعالمية من خلال التغطيات الإ...
قراءة المزيد

تحضير درس الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في مجال الإعلام التربوي(الصف الثانى الإعدادى ) الأسبوع الأول من ديسمبر 2025

  الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في مجال الإعلام التربوي الأهداف : في نهاية هذا الدرس يتوقع أن يكون التلميذ قادرًا على أن : - يتعرف مفهوم «الذكاء الاصطناعي » - يذكر أمثلة على استخدام الذكاء الاصطناعي في تحسين التواصل بين الناس - يميز بين الإعلام التربوي التقليدي والإعلام التربوي المدعوم بالذكاء الاصطناعي - يعدد أدوات الذكاء الاصطناعي التي يمكن الاستعانة بها في مجالات الإعلام التربوي - يستخدم أدوات الذكاء الاصطناعي في مجالات الإعلام التربوي   التمهيد : ما هو مفهوم الذكاء الاصطناعي؟   العرض     مفهوم الذكاء الاصطناعي   التعريف (Artificial Intelligence - AI): هو قدرة الأنظمة والأجهزة الرقمية على محاكاة الذكاء البشري من خلال التفكير، والفهم، واتخاذ القرار باستخدام البيانات .   تعريف آخر : هو مجموعة من البرمجيات الذكية التي تسهم في أداء مهام بشرية مثل: الكتابة، والتصميم، والترجمة، والتحليل، والاستنتاج، وحتى التفاعل مع الآخرين، كما تنفذ مهام تتطلب قدراً من التفكير يشبه ما يقوم به الإنسان، ولكن بسرعة ودقة تفوق الأداء ...
قراءة المزيد