التخطي إلى المحتوى الرئيسي

الأسئلة المتوقعة لمادة النحو للصف الثالث الثانوى العام بالدكاء الاصطناعى 2026

بناءً على مواصفات الورقة الامتحانية للعام 2026، يحتل النحو أهمية كبيرة حيث تبلغ درجاته 22 درجة من أصل 80 درجة للمادة كاملة . يتكون الامتحان من 55 سؤالاً (54 اختيار من متعدد + 1 مقالي)، وتتراوح أسئلة النحو بين 10 إلى 12 سؤالاً. 📌 الأسئلة المتوقعة حسب القواعد النحوية 1. المبتدأ والخبر (2-3 أسئلة) أنماط الأسئلة المتوقعة: تحديد نوع الخبر (مفرد، جملة، شبه جملة) إعراب المبتدأ أو الخبر حالات تقديم الخبر على المبتدأ نماذج الأسئلة: "أي الجمل التالية صحيحة من حيث المبتدأ والخبر؟" "حدد الخبر في الجملة الآتية: 'الطالبان مجتهدان'" "ما نوع الخبر في: 'السماء فوقنا صافية'؟" 2. كان وأخواتها (1-2 سؤال) أنماط الأسئلة المتوقعة: تحديد اسم كان وخبرها سبب نصب الخبر أو رفعه نماذج الأسئلة: "حدد اسم كان في الجملة: 'كان الجو لطيفاً'" "ما سبب نصب كلمة 'لطيفاً' في الجملة السابقة؟" "أكمل: صار القمر ...... في الأفق" (منيرًا/ منيرٌ) 3. إن وأخواتها (1-2 سؤال) أنماط الأسئلة المتوقعة: تحديد اسم إن وخبرها الفرق بين إنَّ وأنَّ نماذج الأسئلة: "ما إعراب ما تحته خط في: 'إنَّ الصدقَ منجاةٌ'؟" "حدد الخبر في الجملة: 'لعل المطرَ هابطٌ'" 4. التوابع (النعت - البدل - العطف - التوكيد) - 2 سؤال النعت: "ما نوع النعت في: 'جاء الرجل الكريمُ'؟" "حدد النعت في الجملة: 'رأيت طائراً جميلاً'" البدل: "البدل في الجملة 'حضر المديرُ محمدٌ' هو ..." "ما نوع البدل في 'أعجبني المصري أخلاقُه'؟" العطف: "حدد حرف العطف المناسب: 'جاهد ...... تنجح'" "ما المعنى الذي يفيده حرف العطف 'ثم' في الجملة؟" 5. المنصوبات (المفعول به - المفعول لأجله - المفعول المطلق) - 2 سؤال المفعول به: نموذج سؤال فعلي من الامتحانات السابقة: "أعرب كلمة (الخلان) في جملة «ما مكرِمُ الخلان إلا الطيبون»" الإجابة النموذجية: مفعول به سؤال آخر: "حدد المفعول به في: 'قرأتُ الكتابَ كله' " المفعول لأجله: نموذج سؤال: "علل نصب كلمة (ظمأ) في جملة «لا أقتني الكتب إلا ظمأ إلى المعرفة»" الإجابة النموذجية: مفعول لأجله سؤال آخر: "أي الجمل التالية اشتملت على مفعول لأجله؟" المفعول المطلق: "حدد المفعول المطلق في: 'سار الطالب سيراً سريعاً'" "ما نوع المفعول المطلق (مبين للنوع - مبين للعدد)؟" 6. الأساليب (الاستفهام - النهي - الأمر - النداء - المدح والذم) - 2 سؤال نماذج الأسئلة: "أسلوب المدح في الجملة: 'نعم الخلق الصدق' هو ..." "حدد أسلوب النهي فيما يلي ..." "ما أداة النداء المناسبة في قولنا: '...... الطالب، اجتهد'؟" 7. الجمل التي لها محل من الإعراب - سؤال واحد جملة في محل رفع خبر جملة في محل نصب مفعول به جملة في محل جر نعت نماذج الأسئلة: "جملة 'يذاكر' في قولنا 'أقدر طالباً يذاكر' في محل ..." "حدد الجملة التي لها محل من الإعراب فيما يلي" 8. سؤال إعرابي شامل (1-2 سؤال) "ما إعراب ما تحته خط في الجملة الآتية: 'إن المجتهدَ ناجحٌ'؟" 📊 ملخص سريع لأنواع الأسئلة المتوقعة القاعدة النحوية عدد الأسئلة المتوقع صيغة السؤال الشائعة المبتدأ والخبر 2-3 اختر الصحيح / حدد / أعرب كان وأخواتها 1-2 حدد / أكمل / علل إن وأخواتها 1-2 أعرب / حدد التوابع 2 حدد النوع / أعرب المنصوبات 2 أعرب / علل النصب / حدد الأساليب 2 استخرج / حدد نوع الأسلوب إعراب جمل 1 الجملة في محل ... إعراب كلمة 1-2 ما إعراب ما تحته خط 🎯 نموذج إجابة سؤال نحوي كامل السؤال (من النماذج الاسترشادية): "أعرب كلمة (الخلان) في جملة «ما مكرِمُ الخلان إلا الطيبون»" الإجابة النموذجية: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره السؤال: "علل نصب كلمة (ظمأ) في جملة «لا أقتني الكتب إلا ظمأ إلى المعرفة»" الإجابة النموذجية: مفعول لأجله، منصوب لأنه بيّن سبب الفعل (اقتناء الكتب) 💡 نصائح خاصة بقسم النحو ركز على الأفعال الناسخة (كان، أصبح، ظل، ليس) وحالاتها تدرب على تميز المفعول به من المفعول لأجله - سؤال ثابت تقريباً كل عام احفظ علامات الإعراب الأصلية والفرعية (الفتحة، الضمة، الكسرة، السكون - والألف، الواو، الياء) أكثر الأسئلة تأتي بصيغة "حدد" و"أعرب" و"علل" حل النماذج الاسترشادية - هناك إجابات نموذجية متاحة لأسئلة النحو على موقع "مدرس أون لاين" و"التفوق"

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تحضير درس صياغة الخبر الصحفي ( الصف الأول الإعدادى ) الأسبوع الأول أكتوبر 2025

  الخبر الصحفي (أنواعه وعناصره ومتطلباته) الأهداف : ·          في نهاية هذا الدرس يتوقع أن يكون التلميذ قادراً على أن : ·          يتعرف الخبر الصحفي وأهميته . ·          يتعرف أنواع الخبر الصحفي . ·          يحدد متطلبات الخبر الصحفي وعناصره . ·          يحلل بعض الأخبار عن الهيدروجين الأخضر . ·          يعبر عن احترامه لزملائه من ذوي الهمم . التمهيد : عرف الخبر الصحفى ؟ العرض : متطلبات الخبر ·          من :   الشخص أو الأشخاص / الجهة أو الجهات ذات الدور الرئيس في الحدث . ·          متى :   زمن وقوع الحدث . ·          أين :   مكان وقوع الحدث . ·       ...

منهج الصحافة المدرسية (جزء ثانى )

المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية     قبل أن نخوض في المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية لابد من هذه المقدمة عن الانشطة التربوية في العملية التعليمية ...                                                                      تعريف النشاط المدرسي :   هو ذلك الجهد العقلي أو البدني الذي يبذله المتعلم في سبيل إنجاز هدف ما مما يتحتم معه ضرورة ايجاد علاقة مباشرة بينه وبين المناهج الاخري بحيث تساعده علي تنمية مهارات معرفية وميول لدي المتعلم واكسابه اتجاهات وقيم و مهارات   اجتماعية كالتعاون والعمل وفي حرية التعبير عن الرأي وغيرها من مهارات الحياة الاجتماعية التي تسعي الاهداف التربوية العامة الي تحقيقها ويعتبر النشاط المدرس...

منهج الصحافة المدرسية (الجزء الرابع)

الخبر الصحفى تعريفه – أهميته –اسلوب كتابته-فنيته – تطبيقه علميا –التدريب عليه الخبر لغة :هو اسم لا مصدر ، وهو ينقل ويتحدث به (خبر) والجمع (أخبر) والخبر : هو اصل الفنون الصحفية ،ويعد احد العناصر الأساسية للصحف بشتى انواعها ..والمجلات على اختلافها..وتنوعها. تعريفه:- للخبر عدة تعريفات منها :- هو كل جديد من أحداث او تغيرات تطرأ على كافة أمور ونواحى الحياة الخصائص الذاتية للخبر:- للخبر خصائصه الذاتية التي تميزه عن سائر الفنون الصحفية ويمكن ان نوجز هذه الخصائص ببساطة للتعريف به وهى كما يلى : 1-    الصراع : الذي يحدث او يعبر عن الخبر 2-    الحالية: ان يكون جديدا فى وقوعه او ما يستجد لحدث قديم 3-    الانتشار: ان يهم اكبر عدد من القراء 4-    الملاءمة الزمنية: لوقت ووقوع الحدث 5-    التوقع والنتائج:متوقع حدوثه كامتداد لحدث قديم 6-    التشويق: 7-    الغرابة والإثارة 8-    الشهرة: للاشخاص الذين يعبر عنهم اهمية الخبر فى الصحافة المدرسية 1- تتسم الأخبار المدرسية بالواقعية لأنها ...