التخطي إلى المحتوى الرئيسي

الأسئلة المتوقعة لمادة النحو للصف الثالث الثانوى العام بالدكاء الاصطناعى 2026

بناءً على مواصفات الورقة الامتحانية للعام 2026، يحتل النحو أهمية كبيرة حيث تبلغ درجاته 22 درجة من أصل 80 درجة للمادة كاملة . يتكون الامتحان من 55 سؤالاً (54 اختيار من متعدد + 1 مقالي)، وتتراوح أسئلة النحو بين 10 إلى 12 سؤالاً. 📌 الأسئلة المتوقعة حسب القواعد النحوية 1. المبتدأ والخبر (2-3 أسئلة) أنماط الأسئلة المتوقعة: تحديد نوع الخبر (مفرد، جملة، شبه جملة) إعراب المبتدأ أو الخبر حالات تقديم الخبر على المبتدأ نماذج الأسئلة: "أي الجمل التالية صحيحة من حيث المبتدأ والخبر؟" "حدد الخبر في الجملة الآتية: 'الطالبان مجتهدان'" "ما نوع الخبر في: 'السماء فوقنا صافية'؟" 2. كان وأخواتها (1-2 سؤال) أنماط الأسئلة المتوقعة: تحديد اسم كان وخبرها سبب نصب الخبر أو رفعه نماذج الأسئلة: "حدد اسم كان في الجملة: 'كان الجو لطيفاً'" "ما سبب نصب كلمة 'لطيفاً' في الجملة السابقة؟" "أكمل: صار القمر ...... في الأفق" (منيرًا/ منيرٌ) 3. إن وأخواتها (1-2 سؤال) أنماط الأسئلة المتوقعة: تحديد اسم إن وخبرها الفرق بين إنَّ وأنَّ نماذج الأسئلة: "ما إعراب ما تحته خط في: 'إنَّ الصدقَ منجاةٌ'؟" "حدد الخبر في الجملة: 'لعل المطرَ هابطٌ'" 4. التوابع (النعت - البدل - العطف - التوكيد) - 2 سؤال النعت: "ما نوع النعت في: 'جاء الرجل الكريمُ'؟" "حدد النعت في الجملة: 'رأيت طائراً جميلاً'" البدل: "البدل في الجملة 'حضر المديرُ محمدٌ' هو ..." "ما نوع البدل في 'أعجبني المصري أخلاقُه'؟" العطف: "حدد حرف العطف المناسب: 'جاهد ...... تنجح'" "ما المعنى الذي يفيده حرف العطف 'ثم' في الجملة؟" 5. المنصوبات (المفعول به - المفعول لأجله - المفعول المطلق) - 2 سؤال المفعول به: نموذج سؤال فعلي من الامتحانات السابقة: "أعرب كلمة (الخلان) في جملة «ما مكرِمُ الخلان إلا الطيبون»" الإجابة النموذجية: مفعول به سؤال آخر: "حدد المفعول به في: 'قرأتُ الكتابَ كله' " المفعول لأجله: نموذج سؤال: "علل نصب كلمة (ظمأ) في جملة «لا أقتني الكتب إلا ظمأ إلى المعرفة»" الإجابة النموذجية: مفعول لأجله سؤال آخر: "أي الجمل التالية اشتملت على مفعول لأجله؟" المفعول المطلق: "حدد المفعول المطلق في: 'سار الطالب سيراً سريعاً'" "ما نوع المفعول المطلق (مبين للنوع - مبين للعدد)؟" 6. الأساليب (الاستفهام - النهي - الأمر - النداء - المدح والذم) - 2 سؤال نماذج الأسئلة: "أسلوب المدح في الجملة: 'نعم الخلق الصدق' هو ..." "حدد أسلوب النهي فيما يلي ..." "ما أداة النداء المناسبة في قولنا: '...... الطالب، اجتهد'؟" 7. الجمل التي لها محل من الإعراب - سؤال واحد جملة في محل رفع خبر جملة في محل نصب مفعول به جملة في محل جر نعت نماذج الأسئلة: "جملة 'يذاكر' في قولنا 'أقدر طالباً يذاكر' في محل ..." "حدد الجملة التي لها محل من الإعراب فيما يلي" 8. سؤال إعرابي شامل (1-2 سؤال) "ما إعراب ما تحته خط في الجملة الآتية: 'إن المجتهدَ ناجحٌ'؟" 📊 ملخص سريع لأنواع الأسئلة المتوقعة القاعدة النحوية عدد الأسئلة المتوقع صيغة السؤال الشائعة المبتدأ والخبر 2-3 اختر الصحيح / حدد / أعرب كان وأخواتها 1-2 حدد / أكمل / علل إن وأخواتها 1-2 أعرب / حدد التوابع 2 حدد النوع / أعرب المنصوبات 2 أعرب / علل النصب / حدد الأساليب 2 استخرج / حدد نوع الأسلوب إعراب جمل 1 الجملة في محل ... إعراب كلمة 1-2 ما إعراب ما تحته خط 🎯 نموذج إجابة سؤال نحوي كامل السؤال (من النماذج الاسترشادية): "أعرب كلمة (الخلان) في جملة «ما مكرِمُ الخلان إلا الطيبون»" الإجابة النموذجية: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره السؤال: "علل نصب كلمة (ظمأ) في جملة «لا أقتني الكتب إلا ظمأ إلى المعرفة»" الإجابة النموذجية: مفعول لأجله، منصوب لأنه بيّن سبب الفعل (اقتناء الكتب) 💡 نصائح خاصة بقسم النحو ركز على الأفعال الناسخة (كان، أصبح، ظل، ليس) وحالاتها تدرب على تميز المفعول به من المفعول لأجله - سؤال ثابت تقريباً كل عام احفظ علامات الإعراب الأصلية والفرعية (الفتحة، الضمة، الكسرة، السكون - والألف، الواو، الياء) أكثر الأسئلة تأتي بصيغة "حدد" و"أعرب" و"علل" حل النماذج الاسترشادية - هناك إجابات نموذجية متاحة لأسئلة النحو على موقع "مدرس أون لاين" و"التفوق"

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

منهج الصحافة المدرسية (جزء ثانى )

المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية     قبل أن نخوض في المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية لابد من هذه المقدمة عن الانشطة التربوية في العملية التعليمية ...                                                                      تعريف النشاط المدرسي :   هو ذلك الجهد العقلي أو البدني الذي يبذله المتعلم في سبيل إنجاز هدف ما مما يتحتم معه ضرورة ايجاد علاقة مباشرة بينه وبين المناهج الاخري بحيث تساعده علي تنمية مهارات معرفية وميول لدي المتعلم واكسابه اتجاهات وقيم و مهارات   اجتماعية كالتعاون والعمل وفي حرية التعبير عن الرأي وغيرها من مهارات الحياة الاجتماعية التي تسعي الاهداف التربوية العامة الي تحقيقها ويعتبر النشاط المدرس...

هدية العيد للمعلمين الوصف الوظيفى لوظيفة اخصائى صحافة واعلام مساعد و اخصائى صحافة واعلام و اخصائى صحافة واعلام اول و اخصائى صحافة واعلام اول أ واخصائى صحافة واعلام خبير و كبير اخصائيين صحافة واعلام والمعتمد من وزارة التربية والتعليم والاكاديمية المهنية للمعلمين مؤخرا

هدية العيد للمعلمين الوصف الوظيفى لوظيفة اخصائى صحافة واعلام مساعد و اخصائى صحافة واعلام و اخصائى صحافة واعلام اول و اخصائى صحافة واعلام اول أ واخصائى صحافة واعلام خبير و كبير اخصائيين صحافة واعلام والمعتمد من وزارة التربية والتعليم والاكاديمية المهنية للمعلمين مؤخرا كبير اخصائيين صحافة واعلام https://youtu.be/rwYn-eHXITE اخصائى صحافة واعلام خبير https://youtu.be/jbVwFxnCNIY اخصائى صحافة واعلام اول أ https://youtu.be/gc1CJPJSik4 اخصائى صحافة واعلام اول https://youtu.be/jai8xxM-FH4 اخصائى صحافة واعلام https://youtu.be/pshDma7dakg اخصائى صحافة واعلام مساعد https://youtu.be/Q-NxZi-MSfk

المستخلص من قرار 313 والخاص بعمل اخصائى الصحافة المدرسية

وزارة التربيـة والتعليم الإدارة العامة للأنشطة الثقافية والفنية إدارة الصحافة المدرسية المستخلص من القرار 313 من المادة (7): 1-التربية الفنية والتربية الرياضية اساسية بالابتدائي والتربية الفنية والحاسب الالي بالإعدادي (النقل) وهي مواد نجاح ورسوب وتضاف الى المجموع 2-يختار الطالب نشاطين من الانشطة التربوية المتاحة بالمدرسة (التي لها مدرس او اخصائي وتتوافر لها التجهيزات المناسبة) وهي انشطة نجاح ورسوب وتضاف للمجموع ويمكن تغيير النشاطين او احداهما في النصف الثاني من المادة (8): في حالة وجود عجز في الاخصائين تسند الصحافة لاحد المعلمين الاقرب لها ممن لديه الخبرة بجانب عمله كأن تسند الصحافة والاذاعة لمدرسي اللغة العربية وفقا لرؤية مدير المدرسة وان يطلب الموجه منه ذلك المادة (9): في حالة عدم وجود التجهيزات بالمدرسة يمكن ممارسة الانشطة التربوية في البيئة المحيطة بموافقة مجلس الامناء ومدير المدرسة مثل الملاعب والنوادي والمسارح والمصانع وقصور الثقافة والجامعات وأخطار الادارة التعليمية بذلك المادة (10): مراعاة ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة عند تنفيذ النشاط المادة (11): 1-تشكيل جماعات الصحافة (صحافة- ...