تحضير درس التربية الإعلامية (الصف الثانى الإعدادى) الأسبوع الأول أكتوبر 2025

 التربية الإعلامية   :


من المتوقع فى نهاية الدرس ان يكون الطالب قادرا على ان :


 يعرف ما هو التحقيق  الصحفى الالكترونى  ؟

يتعرف مفهوم التربية الإعلامية 

- يلم مفهوم الإعلام التربوي 

- يفرق بين التربية الإعلامية والإعلام التربوي 

- يعدد مجالات التربية الإعلامية 

- يحدد التحديات التي تواجه التربية الإعلامية

 

 

التمهيد :


- كيف نعرف أن ما نقرأه أو نشاهده صحيح؟



  العرض :

  

مفاهيم أساسية

 

التربية الإعلامية:

هي تنمية القدرة على تعلم كيفية فهم ما نشاهده، ونسمعه، ونقرأ في وسائل الإعلام ومواقع التواصل الاجتماعي، والتفكير والتحليل قبل أن نُصدق أو نشارك أي خبر أو رسالة إعلامية.

 

الإعلام التربوي:

هو استخدام الوسائل الإعلامية المختلفة لتحقيق أهداف تربوية وتعليمية لدى الطلاب.

 

التضليل الإعلامي:

هو استخدام وسائل الإعلام لنشر معلومات غير صحيحة أو مشوهة أو منتقاة بشكل متعمد، بهدف خداع الجمهور المتلقي أو توجيهه نحو هدف معين.

 

 

الفرق بين التربية الإعلامية والإعلام التربوي

 

| التربية الإعلامية | الإعلام التربوي |


عملية تربوية تهدف إلى تمكين الطالب من فهم وتحليل ونقد الرسائل الإعلامية | استخدام وسائل الإعلام المختلفة لنشر الثقافة والأهداف التربوية وتغيير السلوك |

الهدف: تنمية الناقد النقدي ومعرفة كيفية التعامل مع محتوى الإعلام | الهدف: دعم العملية التعليمية وزيادة الفهم والأفكار التربوية

الأثر: الوعي بكيفية عمل وسائل الإعلام ومنع تأثيرها السلبي | الأثر: إيصال المحتوى التربوي أو التعليمي للطالب |

 

 

أهداف التربية الإعلامية للطلاب

 

1. تنمية التفكير النقدي لدى الطلاب

2. رفع الوعي بمصادر المعلومات من خلال تعليم كيفية التحقق من صحة المعلومات والمصادر

3. مكافحة التضليل الإعلامي والأخبار الزائفة

4. تقليل قابلية الطلاب للانخداع بالمعلومات المشبوهة

5. تعزيز السلوك الإعلامي المسؤول

6. تحسين مهارات التعبير من خلال تمكين الطلاب من إنشاء محتوى إعلامي هادف

7. تعزيز المواطنة الرقمية

 


معوقات التربية الإعلامية لدى الطلاب

 

- ضعف الوعي بأهمية التربية الإعلامية

- غياب التوجيه الأسري أو المدرسي بشأن مخاطر المعلومات المضللة

- نقص المهارات النقدية، وضعف القدرة على التمييز بين الرأي والحقيقة

- الإدمان على المحتوى الترفيهي في مواقع التواصل الاجتماعي

- ندرة الأخصائيين والمعلمين المختصين في مجال التربية الإعلامية

 

 

الإعلام التفاعلي

 

هو نوع من وسائل الإعلام يتيح للمستخدم التفاعل مع المحتوى بدلاً من أن يكون متلقياً سلبياً، ويعتمد على التكنولوجيا الرقمية مما يسمح بتبادل الآراء وإبداء التعليقات والمشاركة في صناعة المحتوى.


التقويم : 
 ما تأثير هذه الرسائل الإعلامية على أفكارنا وسلوكنا؟

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

منهج الصحافة المدرسية (جزء ثانى )

المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية     قبل أن نخوض في المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية لابد من هذه المقدمة عن الانشطة التربوية في العملية التعليمية ...                                                                      تعريف النشاط المدرسي :   هو ذلك الجهد العقلي أو البدني الذي يبذله المتعلم في سبيل إنجاز هدف ما مما يتحتم معه ضرورة ايجاد علاقة مباشرة بينه وبين المناهج الاخري بحيث تساعده علي تنمية مهارات معرفية وميول لدي المتعلم واكسابه اتجاهات وقيم و مهارات   اجتماعية كالتعاون والعمل وفي حرية التعبير عن الرأي وغيرها من مهارات الحياة الاجتماعية التي تسعي الاهداف التربوية العامة الي تحقيقها ويعتبر النشاط المدرس...
قراءة المزيد

كيف تقوم بعمل مجلة طائرة

المجلة الطائرة : - 1 – هى الدورية(الطائرة) التى تنتقل بين ايدى الطلاب ليعبروا بها كتابة او رسما او تصويرا عن هواياتهم أوعما قرأوه او رأوه وصوروه ورسموه ليطلع عليها غيرهم 2 – وهى مجموعة اوراق مجمعة على شكل كشكول بمقاس 20 سم × 28 سم 3 – يحوى الغلاف الخارجى الامامى الاسم والشعار والمديرية والادارة والمدرسة وتاريخ الاصدار. 4 – فى ظهر الغلاف يكتب الفهرس او المحتوى واسم المشرف واسرة التحرير 5 – ذات موضوعات متعددة             6 – يذيل كل موضوع باسم صاحبه 7 – يحوى العديد من الفنون الصحفية   8 – تقسيم الصفحة الى عمودين او ثلاثة او تكتب كلها كعمود واحد   ( ولايأتى ذلك بصفحات عديدة ) 9 – يحوى الغلاف الخارجى الاخير اعلانات او صور 10– قد تكتب بخط اليد او بالكمبيوتر             11 – لاتلتزم بتداخل الاعمدة 12 – يعرض الموضوع كاملا وبتوالى صفحاته اذا كان متعدد الصفحات 13 – توزع الصور على صفحات المجلة 14 -   تعبر عن طالب واحد او مجموعة طلاب 15 – ...
قراءة المزيد

تحضير درس الاسبوع الثانى مارس 2016(الحديث الصحفى الالكترونى )

الحديث الصحفى الالكترونى : من المتوقع فى نهاية الدرس ان يكون الطالب قادرا على ان :  يعرف ما هو الحديث الصحفى الالكترونى ؟ يرغب فى اجراء حديث صحفى الكترونى . يتقن خطوات اجراء الحديث الصحفى الالكترونى  . التمهيد : عرف الحديث الصحفى الالكترونى  ؟  العرض :   يتفق مع الحديث الصحفى من حيث : - 1 – اختيار الموضوع والتحضير الجيد له بالاطلاع على كل مايكتب عن الموضوع قراءة وسماعاً ومشاهدة . 2 – اختيار الشخصية ( للحديث ) التى لديها المعلومات حول الموضوع المختار وجمع المعلومات حول هذه الشخصيات بقراءة كل ماكتب عنها والالتقاء باصدقائهم وزملائهم فى العمل   بهدف الوصول الى كيفية التعامل معهم الى مفاتيح شخصياتهم .   3 – فى صياغة الاسئلة المعده مسبقاً والتى تطرأ بحسب سياق الموضوع . 4 – ان كليهما يخصص مساحة تحمل المعلومات عن الجهة التى يصدر عنها الحديث  كتابة فى الصفحة الاولى بالنسبة للورقية وصوت المذيع ( فيديو ) بالنسبة للتليفزيونية . 5 – يتفقان فى جميع القوالب الفنية من حيث اللقاءات والمحاوره . * يختلف مع الحديث او التحقيق الصحفى من حيث ان : -...
قراءة المزيد

الاهداف العامة للصحافة المدرسية

الأهداف العامة للصحافة المدرسية * تنمية مشاعر الولاء و الإنتماء للوطن . * تقديم ثقافة عامة مناسبة . * ربط الطالب ببيئته و مجتمعه العربي و الخارجي . * تنمية النظرة العلمية و تشجيع الخيال العملي و الروح الإبتكارية   – التعليم الذاتي – غرس روح التعاون – خدمة المناهج الدراسية و الإسهام في تحقيق و ترابط و تكامل المعرفة .
قراءة المزيد

كيفية عمل مجلة الحائط

 صحيفة الحائط :   1 – فرخ كامل ( 100×70 ) أو نصف فرخ ( 50×70 ) ( 100 × 35 ) أو ربع فرخ ( 50×35 ) وكل ذلك طولا وعرضا . 2 – رأس الصحيفة ( الترويسة ) :-   أ - يحوى الحكمة واسرة التحرير والاسم والشعار والمديرية والادارة والمدرسة وتاريخ الأصدار ورقم العدد واسم الاخصائى او المشرف ب – 1/5 ( خمس ) الصفحة دائما .        جـ - قد ياتى افقيا او رأسيا ء – قد ياتى فى الاعلى او فى النصف العلوى                            هـ - قد يكون يمينا او يسارا او فى المنتصف                            و – الشعار يكون مطابقاً للاسم         ن – يوجد الشعار على جميع اصدارات المدرسة 3 – يوضع اطار حول المجلة لايقل عن 2.5سم ( فرخ كامل ) او 1.5سم    ...
قراءة المزيد

تحضير درس الاسبوع الرابع فبراير 2016(الاذاعة المدرسية )

الاذاعة المدرسية : من المتوقع فى نهاية الدرس ان يكون الطالب قادرا على ان : يعرف ما هى الاذاعة المدرسية ؟ يتشوق الى الاشتراك فى عمل برنامج اذاعة مدرسية . يتدرب على الالقاء امام الطلاب فى طابور الصباح . التمهيد:              عرف الاذاعة المدرسية ؟ العرض:           الاذاعة المدرسية  هى نشاط حر يذهب اليه الطالب أوالتلميذ مختاراً داخل المدرسة أو المعسكرات أو الأندية وهى التى يبدأ بها  اليوم  الدراسى ومن وظائفها :  – الإخبار والاعلان  – التسلية والإمتاع  – التثقيف والتعليم الذاتى التوجيه والإرشاد  – ترسيخ المبادئ الديمقراطية ومن اهدافها : خدمة المنهج المدرسى وتبسيطه  – التأريخ للاحداث الجارية وتوثيقها . – معالجة عيوب الخجل والانطواء .– إرضاء هوايات الطلاب واكتشاف       مواهبهم .   – خلق الاحترام المتبادل بين الطلاب وبعضهم وبينهم وبين ادارة المدرسة . – دفع الطلاب للبحث والقراءة والاطلاع – تقدم للتلاميذ مالايوجد فى ...
قراءة المزيد