التخطي إلى المحتوى الرئيسي

تحضير درس التربية الإعلامية (الصف الثانى الإعدادى) الأسبوع الأول أكتوبر 2025

 التربية الإعلامية   :


من المتوقع فى نهاية الدرس ان يكون الطالب قادرا على ان :


 يعرف ما هو التحقيق  الصحفى الالكترونى  ؟

يتعرف مفهوم التربية الإعلامية 

- يلم مفهوم الإعلام التربوي 

- يفرق بين التربية الإعلامية والإعلام التربوي 

- يعدد مجالات التربية الإعلامية 

- يحدد التحديات التي تواجه التربية الإعلامية

 

 

التمهيد :


- كيف نعرف أن ما نقرأه أو نشاهده صحيح؟



  العرض :

  

مفاهيم أساسية

 

التربية الإعلامية:

هي تنمية القدرة على تعلم كيفية فهم ما نشاهده، ونسمعه، ونقرأ في وسائل الإعلام ومواقع التواصل الاجتماعي، والتفكير والتحليل قبل أن نُصدق أو نشارك أي خبر أو رسالة إعلامية.

 

الإعلام التربوي:

هو استخدام الوسائل الإعلامية المختلفة لتحقيق أهداف تربوية وتعليمية لدى الطلاب.

 

التضليل الإعلامي:

هو استخدام وسائل الإعلام لنشر معلومات غير صحيحة أو مشوهة أو منتقاة بشكل متعمد، بهدف خداع الجمهور المتلقي أو توجيهه نحو هدف معين.

 

 

الفرق بين التربية الإعلامية والإعلام التربوي

 

| التربية الإعلامية | الإعلام التربوي |


عملية تربوية تهدف إلى تمكين الطالب من فهم وتحليل ونقد الرسائل الإعلامية | استخدام وسائل الإعلام المختلفة لنشر الثقافة والأهداف التربوية وتغيير السلوك |

الهدف: تنمية الناقد النقدي ومعرفة كيفية التعامل مع محتوى الإعلام | الهدف: دعم العملية التعليمية وزيادة الفهم والأفكار التربوية

الأثر: الوعي بكيفية عمل وسائل الإعلام ومنع تأثيرها السلبي | الأثر: إيصال المحتوى التربوي أو التعليمي للطالب |

 

 

أهداف التربية الإعلامية للطلاب

 

1. تنمية التفكير النقدي لدى الطلاب

2. رفع الوعي بمصادر المعلومات من خلال تعليم كيفية التحقق من صحة المعلومات والمصادر

3. مكافحة التضليل الإعلامي والأخبار الزائفة

4. تقليل قابلية الطلاب للانخداع بالمعلومات المشبوهة

5. تعزيز السلوك الإعلامي المسؤول

6. تحسين مهارات التعبير من خلال تمكين الطلاب من إنشاء محتوى إعلامي هادف

7. تعزيز المواطنة الرقمية

 


معوقات التربية الإعلامية لدى الطلاب

 

- ضعف الوعي بأهمية التربية الإعلامية

- غياب التوجيه الأسري أو المدرسي بشأن مخاطر المعلومات المضللة

- نقص المهارات النقدية، وضعف القدرة على التمييز بين الرأي والحقيقة

- الإدمان على المحتوى الترفيهي في مواقع التواصل الاجتماعي

- ندرة الأخصائيين والمعلمين المختصين في مجال التربية الإعلامية

 

 

الإعلام التفاعلي

 

هو نوع من وسائل الإعلام يتيح للمستخدم التفاعل مع المحتوى بدلاً من أن يكون متلقياً سلبياً، ويعتمد على التكنولوجيا الرقمية مما يسمح بتبادل الآراء وإبداء التعليقات والمشاركة في صناعة المحتوى.


التقويم : 
 ما تأثير هذه الرسائل الإعلامية على أفكارنا وسلوكنا؟

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الاهداف العامة للصحافة المدرسية

الأهداف العامة للصحافة المدرسية * تنمية مشاعر الولاء و الإنتماء للوطن . * تقديم ثقافة عامة مناسبة . * ربط الطالب ببيئته و مجتمعه العربي و الخارجي . * تنمية النظرة العلمية و تشجيع الخيال العملي و الروح الإبتكارية   – التعليم الذاتي – غرس روح التعاون – خدمة المناهج الدراسية و الإسهام في تحقيق و ترابط و تكامل المعرفة .

منهج الصحافة المدرسية (جزء ثانى )

المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية     قبل أن نخوض في المباحث الاساسية في الصحافة المدرسية لابد من هذه المقدمة عن الانشطة التربوية في العملية التعليمية ...                                                                      تعريف النشاط المدرسي :   هو ذلك الجهد العقلي أو البدني الذي يبذله المتعلم في سبيل إنجاز هدف ما مما يتحتم معه ضرورة ايجاد علاقة مباشرة بينه وبين المناهج الاخري بحيث تساعده علي تنمية مهارات معرفية وميول لدي المتعلم واكسابه اتجاهات وقيم و مهارات   اجتماعية كالتعاون والعمل وفي حرية التعبير عن الرأي وغيرها من مهارات الحياة الاجتماعية التي تسعي الاهداف التربوية العامة الي تحقيقها ويعتبر النشاط المدرس...

تعليمات وواجبات الملاحظين لامتحانات الثانوية العامة 2016

- ان يتأكد الملاحظ من عدم وجود صلة بينه وبين اى طالب فى اللجنة ويبلغ رئيس اللجنة فى حينه - الحضور لمراكز لجانهم فى الساعة الخامسة بعد الظهر لليوم السابق لبدأ الامتحانات للاطلاع على تعليمات الامتحان وعليهم الحضور للامتحان قبل موعد الامتحان بنصف ساعة فى اليوم الاول وباقى ايام الامتحانات قبل الموعد بثلث ساعة - يتواجد الكلاحظين فى لجانهم قبل بدء الامتحان وقبل دخول الطلبة وعليهم التأكد من ان كل طالب يجلس فى مكانه المخصص وانه كتب بياناته تامة وواضحة وبالحبر الجاف ويقومون  بالتوقيع فى السطر الاخير من السيلبس ولا يجوز للملاحظين قراءة الاسئلة للطلبة او تفسير معنى كلمة او ترجمة اى شئ للطلاب - على الملاحظين تنبيه الطلاب الى قرار الغش دون ترهيب الطلبة وان كل طالب مسؤل عن تسليم كراسة اجابته وانه يحظر على الطلاب رفع اوراقهم على مقاعد الكتابة - لا يسمح الملاحظين لاى طالب بالانصراف حتى يتسلموا جميع اوراق الاجابة من الطلاب وذلك بعد انتهاء الوقت المحدد - يجب فحص اوراق الاجابة للتأكد من عدد اوراق كراسة الاجابة وسلامتها من القطع او النزع - يقوم الملاحظون بترتيب اوراق اجابة الطلاب ترتيبا تصتعديا...